三是开展“感恩教育系列活动”。学生通过开展感恩教育班会、感恩演讲、办感恩手抄报、写感恩信等形式，教职工通过举办“知恩感恩大家谈”座谈讨论、论坛等形式，引导师生学会知恩，学会感恩。

四是开展“从我做起走向文明主题征文活动”。围绕弘扬校园文明、赞美文明行为、展现个人成长等内容，引导广大师生从现在做起，从自己做起，从小事做起，从细处做起，争当文明标兵。同时，引导师生树立正确的人生观、世界观和价值观。

五是组织开展“普及道德规范”，“普及法律法规，遵守社会秩序”、“文明行车、文明乘车、文明行路”等道德实践活动。大力弘扬社会公德、家庭美德、职业道德和个人品德。

六是开展“‘文明在哪里’歌曲传唱活动”。组织师生学唱、传唱“文明在哪里”，促进人们对文明内涵的认知和良好的文明行为习惯养成。

七是开展“志愿者奉献社会”活动。引导广大师生积极参与志愿服务活动。充分发挥共青团、少先队和学生会的作用，组织学生进社区、广场、公园、旅游景区等公共场所，进行清洁卫生和告别陋习的宣传，纠正不文明行为。

八是开展“五爱两创评”活动。在广大师生中开展“爱祖国、爱家乡、爱社会、爱岗位、爱父母”和创评“师德标兵”、“文明少年”活动，引导广大师生感恩祖国、感恩社会、感恩组织、感恩父母；同时积极开展“普及法律法规，遵守社会秩序”、“文明行车、文明乘车、文明行路”等道德实践活动，切实推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德工程”建设。

九是开展“走向文明我先行”师德教育活动。认真组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，提高改进学校德育工作的主动性和自觉性、实效性。以师德建设为主线，强化教师文明礼仪要求，做文明礼貌的表率，杜绝各种不文明用语和不文明行为，弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的风尚，塑造文明美好的师表形象。评选表彰一批“师德标兵”。

十是通过开展“我们应告别哪些不文明行为”大讨论，列出影响教育系统文明程度、师生文明素质的不文明行为，并广泛开展“征集整治不文明行为金点子”活动。

开展以上十大活动，要做到统筹安排，做好结合文章。要把开展主题实践活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与校园文化建设结合起来，与加强教师职业道德建设结合起来，与加强学生德育工作全面提高青少年素质结合起来。

五、开展“主题实践活动”的实施步骤

 、六、开展“主题实践活动”的保障措施

1、加强领导，健全机制。

2、培育典型，示范引导。

3、加强宣传，营造氛围。

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