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　　第六，共产党员的先进性具有不同的实现形式。由于每个党员面临的环境、任务不同，共产党员先进性的实现形式也就不同。保持共产党员先进性，要求党员自觉带头创造性地执行党在不同时期的路线、方针、政策，通过不同的职业岗位、劳动方式，在不同的经济组织、社会群体中反映其先进性的本质要求。共产党员的政治身份、先锋模范作用、奉献精神不只局限于某些特定的场合，也不只局限于某些特定的群体，而是要以整个社会为背景去体现、去发挥共产党员先进性，树立“一种身份，多种舞台”的党员角色观念，在社会生活的各个方面发挥先锋模范作用。各级党组织要根据新时期的历史任务，对不同社会领域的党员先进性提出不同要求。要创造条件，为每一位党员发挥先锋模范作用提供有效的载体和舞台。
　　以上是对党的先进性和共产党员的先进性涵义的阐述。下面讲第四个问题。
　　四、如何保持共产党员的先进性
　　保持共产党员先进性教育活动能否达到预期成效，这是广大群众普遍关注的热点问题。中央此举在百姓心中激起的反响非常强烈。群众普遍肯定了这次教育的初衷，但又对先进性教育活动的结果抱观望态度。有些媒体认为本次活动能否收到预期成效，面临四大挑战：
　　第一，教育内容能否避免“空对空”。能否扎扎实实搞好教育活动，真正做到理论联系实际，认真开展批评和自我批评，不流于形式是我们开展先进性教育活动的关键所在。
　　第二，教育形式能否避免“一个标准，一个模式”。从原则上说，在党章面前，所有党员的权利、义务都是一样的。但是，我们也必须承认，处在不同职业、职位的党员，在党的事业中所能发挥的作用及影响有时也非常悬殊。在现实生活中，有下岗失业的党员，有一般党员，也有各级领导干部的党员。就共产党员的先进性来说，如果对这些情况不加区分，只套用一个标准，就会陷入对“平民党员”要求标准太高，对“干部党员”又显得标准太低，最终“两头落空”的状况；标准的不同，自然涉及教育方式的不同，如果只套用一种模式，动机与效果同样会南辕北辙，达不到预期效果。
　　第三，教育对象能否避免“松散化”倾向。改革开放20多年来，社会发生了很大变革。社会巨变给党的组织形式也带来了新难题。如今，流动党员已占了相当的比重，处于这一状态的党员，人散心也散，组织化程度相对较低。因此，党员先进性教育活动标准、形式的制定，都存在一定的难度。
　　第四，教育效果能否客观评估。以往开展类似教育活动，活动结束之后多为“自我总结”，最终结论又总是“成绩是主要的，但还有不足”。这一次，能否采用新方式进行全面客观的效果评估，并将评估结果公之于众，这是广大群众所期盼的。
　　中央除了在端正先进性教育活动态度上提出要求外，特别提出“要坚持理论联系实际，务求实效；坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评；坚持领导干部带头，发挥表率作用；坚持发扬党内民主，走群众路线；坚持区别情况，分类指导”等部署。务求实效，是这次活动成败与否的根本指导方针；务求实效，也是对本次活动的组织领导者创新能力的最好检验。中央突出强调，开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下功夫，“把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。”
　　针对我行的情况，在开展保持共产党员先进性教育活动中要注意避免五种倾向：
　　第一，防止急于求成，草率转段的倾向。根据分行党委的要求和部署，第一阶段学习培训时间紧、任务重，各支部要按要求组织安排好党员的学习，重点文章要重点学，根本是要对先进性教育活动的重要性、必要性理解，达到提高认识、统一思想的目的。
　　第二，防止学习不够深入，泛泛空谈的倾向。开展保持共产党员先进性教育活动，重在取得实效。我们一定要注意避免搞教育时空对空，纸上谈兵，从文件到文件，教育的针对性不强的问题。通过学习，力争做到言之有物，实事求是，既要防止夸夸其谈，不结合实际，又要防止就事论事，上升不到理论的高度。通过深刻领会和把握中央的精神，进一步明确自身在教育活动中的责任，真正把参加教育活动看作是使自己受到一次严格的党性锻炼的最佳时机。
　　第三，防止信心不够坚定，存在“无所谓”的倾向。我们这次教育活动能否顺利推进，取得成效，树立坚定的信念尤其重要。因此，在教育中，每位党员一定要摆正位置，静下心来，结合本单位、本部门和本人的思想实际，深刻进行剖析和反思，要消除“老一套”“无所谓”的认识和厌烦情绪。我们要注意克服“与己无关”、信心不强的模糊认识，进一步明确开展共产党员先进性教育这样的重大举措，既是治党管党的良策，也是利国利民的德政。通过开展先进性教育活动，使我行广大党员精神更加振奋，士气更加高涨，进而推动****支行各项业务正常发展。
　　第四，防止工作忙乱，缺乏统筹兼顾的倾向。在先进性教育活动过程中，有些部门感到搞教育非常重要，但就是时间安排不开，教育与工作的矛盾比较突出。如何做到教育工作两不误，这就需要正确处理好先进性教育与工作的关系。我们将用半年的时间进行先进性教育，因此，在工作的安排上，需要认真研究，统筹兼顾，正确处理好工学矛盾。在方法上要注意灵活机动，除了正常的集体动员、组织学习外，主要还是要采取坚持集中教育与自我教育相结合、正面教育与反面警示相结合、理论学习与主题教育相结合的方法，通过采取正面引导、说理疏导、典型引路的方法，弘扬正气，用“三个代表”重要思想的要求进行对照检查，用学习实践“三个代表”重要思想的实际效果检验教育活动成效。
　　第五，防止形式主义，做表面文章的倾向。在教育活动中，有些党员同志认为上上课、记记笔记、发发言、搞搞总结就算是应付过去了。还有的感到搞教育是上边领导的事，与自己关系不大，自己做做样子就行了。这样流于形式，达不到教育效果。要求各支部要认真组织学习和研讨交流，认真查摆问题，结合岗位实际，确立保持共产党员先进性的具体要求和实践途径。
　　先进性的实现不是一劳永逸的，而是一个不断提出新要求、充实新内容、作出新努力的实践过程。如何保持共产党员的先进性呢？
　　（一）坚持以与时俱进的科学理论武装头脑，在思想上保持先进性。理论上的成熟是政治上成熟的基础，思想上的先进是其它各方面先进的根基。保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。每一名共产党员都要掌握马克思主义的立场、观点和方法，以当代中国的马克思主义即邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，努力提高理论素养，提升思想境界，掌握先进文化，提高自身素质。要发扬理论联系实际的学风，善于把马克思主义基本原理同改革开放和现代化建设的实践结合起来，自觉运用科学理论去研究新情况、解决新问题，不断提高做好本职工作的本领。
　　（二）坚持理想信念和组织纪律性，在政治上保持先进性。政治上的先进性，即明确政治方向，站稳政治立场，遵守政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在大是大非面前保持清醒头脑，在关键时刻不迷失方向。每一名共产党员都要为党的事业和党的工作着想，发扬民主，出谋划策，担负起应有的责任。我们广大党员要把思想和行动统一到支行党委的决策部署上来，讲大局，讲团结，讲奉献，围绕我们支行的主要工作，在各自工作岗位上真抓实干。

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