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立足课堂改革 激发学习兴趣

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  三.效果
  让课堂充满生命活力,一直是我们从事教学工作者孜孜追求的目标,经过一年多来的《改革课堂教学,把课堂还给学生》的课改实验,较有效的解决了学生缺乏学习兴趣的问题,学生不仅在自主、合作、探究学习方面有了较大的进展,更重要的是他们克服了自卑思想而树立了勤奋学习的自信心,形成了良好的学习习惯。由不敢开口说话到乐于主动举手提出问题,激起了他们的学习兴趣,使学习成绩不好的同学变成了学习较好的好学生,课堂气氛日渐活跃,学生自觉学习的积极性普遍提高,教育教学质量稳步上升。
  实践证明,兴趣是人们获得知识和技能的一种力量,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,教师在课堂教学全过程中,须着力启发学生“好之”、“乐之”。努力培养学生的学习兴趣,让我们的每一个学生都享受能够成功的喜悦。

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