1．按照发展是第一要义的要求，牢牢把握发展这个硬道理，始终把提高教育教学质量作为发展的中心任务，坚定不移地推动系（部）在新的历史起点上实现又好又快发展。坚持社会主义办学方向，坚持有特色、高水平的办学目标，坚持内涵发展、特色发展，优化学科布局，形成系（部）优势，不断开拓创新。紧紧围绕改革开放和社会主义现代化建设对高素质外语人才的迫切需求，着力解决在办学理念、办学规划、办学举措、办学动力和教育教学质量等方面存在的突出问题。

2．按照核心是以人为本的要求，切实尊重学生和教师的主体地位，最充分地激发和调动广大师生员工的积极性、主动性和创造性，努力办好适应经济社会发展需要的外语系和公外部。坚持教育以育人为本、以学生为主体，把人才培养作为系部的根本任务，大力实施素质教育，着力解决与现代化建设和创新型人才不相适应的观念和体制问题；坚持办学以人才为本、以教师为主体，大力实施人才强系（部）战略，着力解决系（部）教师队伍建设特别是高层次创造性人才队伍建设中存在的问题。

3．按照全面协调可持续发展的基本要求，全面把握办学规律，努力形成系（部）事业整体推进、持续发展的局面。围绕为国家培养创新型人才的根本任务，提高人才培养质量，加大教育教学管理制度改革，全面提高学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质；围绕建设高水平外语人才的目标，突出教学科研创新这个重点，提高教学科研创新水平，创造教学科研创新成果；围绕提高为国家和地方服务能力，以贡献求支持，以服务求发展，把系（部）的发展融入现代化建设的伟大事业中、融入学院发展的宏伟目标中；着力解决系（部）教学、科研、社会服务协调发展的基本问题。

4．按照根本办法是统筹兼顾的要求，妥善处理系（部）近期发展目标与中长期发展规划的关系，不断细化系（部）中长期规划实施方案。正确处理学校和系（部）改革发展稳定的关系，以改革为动力，以发展为目的，以稳定为前提，通过改革促进系（部）发展和稳定，在稳定中推进系（部）改革和发展；正确处理办学规模、质量、结构、效益的关系，在确保办学质量的基础上，适当扩大办学规模；根据实际需要积极调整和优化人才、学科、专业结构，培养和造就适应经济社会发展需求的复合型、复语型、高质量外语人才；正确处理重点发展和整体推进、当前发展和长远发展的关系；正确处理教学和科研、教学管理和教育管理、课堂教学与课外技能训练、专业知识技能培养与适应社会的各种能力培养等一系列关系问题；坚持从全局和长远出发，做到有所为有所不为，有所先为有所后为，着力解决系（部）工作的系统性、科学性、实效性问题。

5．按照贯彻落实科学发展必须加强和改进党的建设的要求，切实加强党性修养，树立和弘扬优良作风。着力解决广大党员特别是党员领导干部如何进一步严格遵守党的政治纪律，大力弘扬与时俱进、求真务实、密切联系群众和艰苦奋斗的作风等方面的问题；着力解决党员干部如何牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观问题；着力解决党支部工作缺乏主动性、执行力不强、工作无创新、“三会一课”打折扣、组织工作欠规范等问题；着力解决部分党员党性不强、大局意识不强、上进心不强、民主意识不强、群众意识不强、服务意识不强、作用发挥不大等问题。

四、学习实践活动的主要任务、时间安排和方法步骤

按照学院党委的部署要求, 我总支的学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。学习实践活动范围包括：外语系和公外部处级干部、党总支及下设的3个党支部和148名共产党员。这次学习实践活动从20xx年3月25日开始到8月底结束，共5个月时间。

第一阶段：学习调研（45天左右）

学习调研是整个学习实践活动的前提和基础，这一阶段的主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。具体做好六项工作。

1．开好动员部署大会（3月25日-31日）

1）组织我总支处级干部参加学院召开的动员大会（3月25日）；

2）党政班子研究本部门开展学习实践科学发展观活动事宜（3月26日）；

3）领、发《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》（3月26日）；

3）制定《*师范学院外语系和公外部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（3月27日-29日）；

4）召开所属全体党员动员大会，把开展学习实践活动的重大意义和现实紧迫性讲清楚, 把中央、省委、高校工委的决策部署和要求讲清楚, 把这次学习实践活动的主要目的和特点讲清楚,把学院党委对学院学习实践活动的部署要求讲清楚，使广大干部和党员进一步统一思想, 提高认识, 端正态度,克服可能出现的偏差和畏难情绪,增强参加学习实践活动的自觉性和坚定性（3月30日）；

5）向学院开展深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室报送《*师范学院外语系和公外部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（3月31日）。

2．组织好学习活动
采取自学，学习论坛、讲座、网络、办班培训和科学发展观进课堂等方式,组织干部和党员系统深入地学习,全面把握科学发展观和高校科学发展的内涵、精神实质、根本要求,以及开展学习实践活动的总体要求，充分认识开展学习实践活动的意义。

1）按党委安排，组织相关人员参加学习论坛、讲座和培训以及有关讲座；

2）每个党员认真自学《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》（3月30日至4月10日）；

3）处级干部要认真自学《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、党的十七大和中央、省委及高校工委的一系列指示精神、《中共*省委*省人民政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》、《中共*省委关于以改革创新精神全面推进高校党建工作的意见》、习近平同志在第十七次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话
4）由党总支对教职工党员安排1次专题学习辅导，对学生党员集中安排一次学习辅导
5）党总支安排一次中心组专题学习。

3．开展好专题调研

1）党总支安排有关人员以提高办学质量，推进“评建”工作，加快系部建设，破解发展难题，突出办学特色为目标, 深入师生展开调查研究，广泛征求师生员工的意见建议，问计于师生，求智于师生，广泛深入动员全体师生为学院和系（部）的科学发展出谋划策；

2）各调研人员撰写调研报告电子文档交党总支；

3）党总支汇总各专项报告后，撰写统一调研报告；

4）党总支向院党委办公室报送调研报告。

4．开展好主题教育活动

坚持边学边改、以改促学,紧紧围绕“培养什么样的人、如何培养人”这个根本问题, 组织广大党员干部开展多种形式的主题实践活动。

1）各党支部召开一次组织生活会，专题学习和讨论改进教师教风、改进学生学风、改进管理者服务作风问题，落实学院关于组织开展科学发展观进课堂、进教材、进教职员工和学生头脑, 改进教师教风、改进学生学风、改进管理者服务作风,促进学院科学发展的“三进入、三改进”活动的要求。

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