20xx—20xx学年第二学期工作计划

为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省教育工作会议精神，本学期学校工作总的思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省教育工作会议精神，紧紧围绕县教体局《二0一一年教育工作要点》，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，坚持“规范、和谐、发展”的办学理念，以全面提高教育质量为中心，以师资队伍建设和校园文化建设为重点，强化教学过程管理和德育工作，积极稳妥地推进素质教育，努力创建省市标准化学校和文明校园。

一、加强学校管理，提高管理水平。

继续坚持依法治校，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“建设有文化的校园，塑造有思想的教师，培育有特长的学生”为办学目标，以“笃学成行，进德修业”为校训，大力倡导“敬业爱生，成己达人”的教风，依靠广大教师集体智慧，培优扶困双管齐下，积极营造“励志勤勉，乐学善思”的良好学风，大力创设良好的校园文化氛围，努力构建平安和谐的校园环境。

1、强化和规范学校管理。紧紧围绕省教育工作会议精神和县教体局工作部署，按照省级规范化学校的标准进一步加强学校内部管理，不断完善规章制度，进一步加强学校精细化管理的深度和广度，进一步夯实分层管理、目标责任管理、制度管理、民主管理等各项工作，扎扎实实抓落实，努力探索制度管理与人文关怀相结合的管理之路。

2、进一步明晰学校规范化、精细化管理的目标措施。学校领导、各处室、年级组、班级，要进一步层层落实教学、德育、安全管理责任，加强逐级监控力度，追求过程落实的时效性。同时各处室、各年级要认真搞好部门工作协调和自身建设，要主动完成上级有关部门和学校下达的各项任务，提高管理效能，树立良好形象。

3、继续深化学校内部管理机制改革，认真落实上级双常规管理的各项要求，严格执行绩效考核等规章制度，进一步强化工作劳动纪律，以教师的日常工作表现和工作业绩作为考核、评价教师的重要依据，完善教师考核机制，以制度管好事、管好人，保障学校工作机制健康运行。

4、巩固“双高普九”成果，认真抓好各类教育的协调发展。<>一是认真扎实做好控辍保学工作，依法保障适龄少儿受教育的权利。二是进一步做好贫困生的救助和资助工作，使家庭经济困难学生顺利完成学业。三是进一步改善办学条件，力争使教师周转房建设、中心幼儿园建设和中心小学宿办楼建设项目开工，并早日建成投入使用。四是要进一步指导各小学、幼儿园立足实际，抓实过程，抓严细节，稳步推进课程改革，全面提升学校办学水平和教育质量，促进全镇中小学、幼儿园管理更加规范、科学。

5、发挥民主管理。积极稳妥的推进校务公开，关心教职工学习、工作和生活，办好教工之家，添置必要的健身器材，丰富教职工业余文化生活，为教职工办实事、办好事，着力创设相互尊重、相互理解、相互关心的良好人际环境，最大限度地调动教职工的工作积极性、主动性。

6、创设各种平台载体，提升学校良好形象。营造“内炼素质，外塑形象”的良好氛围，利用学校网站、家长会、家访、招生等平台载体，加大宣传力度，积极扩大学校影响面，努力提升学校良好形象。

二、加强队伍建设，提高整体素质。

1、进一步加强领导班子思想建设、组织建设和作风建设。树立四种意识：一是学习意识。班子成员要主动学习和钻研教育理论知识，熟知各自岗位工作的内容和方式方法，在学习和实践中保持饱满的工作热情，培养自己的岗位认知能力、政策领悟能力、全面协调能力和组织实施能力。二是大局意识，要立足岗位，深刻洞察工作状态，全方位思考，努力搭台、补台，弘扬严谨细致、脚踏实地的工作作风。三是责任意识，敢于、勇于承担责任，积极主动开展工作，尽力把工作想在事前，想的完备，做得完美。四是合作意识，要互帮互助，分工不分家，工作面前讲原则，利益面前讲风格，在工作落实的环节、管理的精细化、追求工作的实效上下功夫。

2、进一步加强政治和教育理论的学习，努力把握现代教育发展的脉搏，转变教育观念，树立正确的人才观、新型师生观和全面质量观。全体教师要坚持“岗位工作高于一切”的思想，克服一切来自于家庭、社会的干扰，摒弃“这山望着那山高”的心态，沉下心来，强化责任意识和目标达成意识，求真务实，狠抓各项工作和制度的落实。

3、坚持将师德建设放在教师队伍建设的首要地位，进一步加强师德教育，加强教师职业道德规范建设。一是充分发挥网络教育资源和校园网罗的优势，积极组织师德师风教育培训活动，树立师德先进典型，弘扬高尚师德师风，引导教师敬业爱岗。二是严格执行上级关于教师行为规范和职业道德教育要求，进一步要求并督促广大教师做到依法执教，依法从教，不搞师道尊严，不乱收费，不滥订资料，不体罚和变相体罚学生，不讽刺挖苦学生，不贬损学生、家长人格，不歧视学生、家长，不以学习一把尺子评价学生，不以学习成绩论成败，多赏识激励学生，不放弃任何一名学生。三是规范教师师德档案管理，科学实施教师师德评价，切实提高教师的服务意识和自律意识。

4、着手制定《教师专业发展规划》，加强教师的培训工作，尤其是校本培训工作，形成良好的“以校为本”的教学研训机制，促进每位教师专业的发展，使教学过程成为学会教学的过程。要以新一轮的赛教为抓手，积极开展优秀说课稿设计、优秀教学论文、优秀教学设计、优质课评选活动，组织开展各种类型的专题听评课活动，强化过程管理，夯实常规教学各环节的有效指导，努力提高课堂教学水平。

5、进一步贯彻《青年教师培养规划》，推进青蓝工程的实施。<>我校教师队伍建设的重点对象是中青年教师和班主任，重点内容是育人观念的更新和专业风采与生活风采的培养。各处室要结合工作特点将青年教师培养工作纳入学期计划，采取集中培训、师徒结对、基本功训练等有效措施，扎实开展培训培养工作。要完善教师“传、帮、带”工作，开展好青年教师结对子活动，让青年教师积极参加相关的教育教学活动，并在活动中积极承担任务，以此提升青年教师的各方面能力，达到锻炼青年教师的目的。年轻教师要积极承担汇报课、公开课、示范课的任务，同时要加强业务学习，积极反思，积极总结，倡导有个性特色的教育创新和展示活动，为教师业务能力提高提供广阔发展空间。

6、继续开展好“走出去、请进来”工作，组织教师参加各级各类培训、竞赛活动，积极开展教师学科知识和教育教学能力及信息技术的培训，继续组织与南屏学校的教育教学交流活动，使广大教师与各兄弟学校同行交流，明确自己今后努力的方向，以此促进教师的高效稳定的成长。

三、创新德育形式，提高德育实效。

1、坚持育人为本、德育为首，认真贯彻《中小学德育工作规程》《中小学德育纲要》，切实加强对德育工作的领导，建立政教处、团委、年级组及各处室齐抓共管的德育工作领导体制，充分发挥学科教学的德育渗透功能，进一步强化学生管理，形成人人想德育、处处抓德育的工作局面。按照“小、近、实”的原则积极探索德育教育的有效途径，创新德育教育管理模式，以高度的责任感加强学生思想道德教育工作。

[1] [2] [3]  下一页