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2017年xx学校工作计划,
二、强化学习、锤炼内功,全面加强两支队伍建设。
5、大力弘扬各层领导干部的学习之风。从能否持续胜任工作,提高驾驭工作、开展工作的能力的高度去认识,进一步强化认真学习、增长才干的自觉性,提高适应现代管理、推动管理工作上台阶、出质量的重要性的认识。注重“三个代表”重要思想的学习,增强工作的责任感、事业心。大力加强包括教研组长、班主任在内的各层管理干部的指导和引导,加强现代管理理论的学习,努力锻炼成为学校管理工作的行家里手。加强教育思想、先进教改经验的学习,真正成为指导工作的精兵强将。要坚持不懈地加强领导方法、领导艺术的学习和干部值班管理制度的落实,努力提高驾驭各方面工作的领导水平,做到在复杂的形势面前能够客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。
6、各层领导干部要讲大局,坚持民主集中制原则,像爱护眼睛一样加强和维护班子团结。能容人、容言、容事,记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长,把开拓进取与求实务实结合起来,把工作热情与科学态度结合起来,把严谨细致、艰苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来,强化“一荣俱荣,一损俱损”“有为才有位,有位更有为”的共识。要以德树威、以信强威、以情助威、以仪升威,发扬解放思想、实事求是的精神,紧跟时代、勇于创新的精神,知难而进、一往无前的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神,淡泊名利、无私奉献的精神,工作面前讲原则,利益面前讲风格,少当评论员,争当战斗员,在工作落实的环节上,在管理的精细化上,在追求工作的实效上狠下功夫。职责明晰,配合协作意识要强,尽心尽力,尽职尽责,政令畅通,为师之表,开拓创新,共塑管理的良好形象。
7、我校有一支高素质的党员队伍和教师队伍,富有进取精神和顽强的斗志,心系学校发展。这是我校各项事业进步的坚实基础。今后,我们要充分发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统,以党风建设推动校风、教风建设。以师德建设为中心,大力加强教师的师德建设和人格修养,不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象,继续做好以解放思想、勇于改革,爱校、建校为重点的奉献精神、创造精神和创业精神教育,积极选树我校师德典型,倡导和形成为人师表、扎实工作、务实求新的工作作风。教育和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识、忧患意识,牢固树立“校兴我荣,校衰我耻,我与学校共荣辱”的主任翁意识。突出青年教师的培养,分层次、分阶段,积极创设青年教师创业、进取、进步的环境和氛围。根据各级党委的要求,加大培养和选拔年轻干部的力度,重实绩,树典型,奖骨干,让年轻人才脱颖而出,勇挑重担,施展才华。
坚持政治业务“两手抓”的原则,突出抓好教师继续教育和综合能力培养提高的能力本位教育,加强现代教育理论的学习,不断更新教育思想和教育观念。在理论学习过程中注意三个结合,即与新课程改革相结合、与教研教改相结合、与课堂教学实践相结合,以期增强理论学习的实效性。学习的内容以市教研室下发的《教师校本研究与专业成长》《新课程与教师素质发展》《走进高中新课程》《各科课程标准解读》和图书室、阅览室、阅报室的杂志、报纸为主要内容。努力建设学习化学校,努力形成教师学习工作化、工作学习化的氛围,倡树认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一帜的良好学风。理论学习以自学为主、集体学习为辅的办法,教师可剪贴积累资料,也可在理论书籍字里行间谈体会、记感想,结合教学实践,每位教师应完成5000字的作业、3000字的学习体会、2000字的学习论文,纳入个人量化。学校将开展各种教学评比活动,进一步落实周公开课制度,锤炼青年教师的教学基本功,丰富青年教师的教学经验,促使青年教师尽快成长。实施“名师工程”,重视名教师、教学骨干和学科带头人的培养,培养我们的“名师”,推动教师队伍整体水平的提高。制订切实可行的“传、帮、带”计划,实行“导师制”,开展“一帮一”“结对子”活动。对刚走上工作岗位的青年教师实行跟踪听课、推门听课、重点培养制度。青年教师要虚心拜师学艺,勤于听课、学会评课,力争使自己的业务素养不断提高。为促进青年教师深入研究教学规律,尽快提高业务水平,对5年教龄以内的任课教师实行师生同考制度,考试成绩在一定范围内公布,并与教师量化职称评聘挂钩。同时,积极参加各种培训会议,进行经常性精神鼓励,通过不同方式发现、表扬、表彰一批优秀教师和教师中的优秀做法,营造良好的教育氛围,适应教育改革的形势,推动学校教育工作的进步。
三、突出发展主题,坚持与时俱进,强化目标责任意识,不断提高管理质量,打造学校管理品牌。
8、强化目标管理,层层落实责任目标。瞄准市局制定的《年度教育目标责任督导评估细则》,各处室要有针对性制定处室计划目标,并细化、分解到教研组和个人。对上层层递进,对下逐级分解,要具体明确,突出指标性、导向性、完整性和可操作性,各层面工作要有品牌意识、名优意识和争先创优意识,确定“对手”,敢于“叫板”。各类计划目标的上交、审定、定格要及时,跟踪督查,阶段评析,量化考核,材料积累要准确有效,加强逐级监控力度,追求落实过程的实效性。
9、深化内部改革、强化管理措施。切合学校管理和发展实际,建立和不断完善各层面的量化考核制度(条例)、教职工考勤制度、岗位工资实施方案、教学质量奖励办法和教育教学月评比办法,严格落实领导干部24小时值班制度、《教学事故认定处理办法》、《教职工违反职业道德规范的处理规定》,研究建立教育教学责任追究办法,逐步确立教职工工作评价、奖励、管理机制。设计建立处室、组的考核评价机制,充分发挥各处室的带动作用。弘扬潜心指导、深入实践、脚踏实地的管理作风,倡树形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。推行年度考核倒数2%待聘、师德考核“一票否决”等制度规定,最大限度挖掘内在潜力。继续实施开放型的民主管理,以人为本,以教代会、校务公开为主渠道,以学校党政 、工会为龙头,开展多层面、多形式的谈心、交心、会商活动,团结全体教职工,倡扬艰苦奋斗的创业精神,共同开创发展新格局。要从关心、爱护同志的角度出发,消除体罚、乱收费等行为,确保稳定。
10、立足需求,开拓思路,坚持“勤俭办一切事情”的原则,扎实做好后勤工作。加大校产管理力度,设计和建立学校、处室、班、组校产管理网络。建立健全制度,完善固定资产建帐立卡制度,完善相关手续,堵塞各种漏洞,防止固定资产流失和损坏,努力消除水、电、物的浪费现象,使财尽其效,物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神,立足学校发展作好规划和设计,开展基础设施建设,筹措资金,精心设计,严密组织,规范改造教职工家属宿舍和男生宿舍楼的用电线路、建设学生宿舍区厕所、添置文体基础设施、改善教师办公条件、建设校园网等,适时开展专业实习实训基地的规划建设,常规做好基础设施、设备的维护工作。不断加强“三园三化”建设,突出校园文化建设。按照食品卫生、食品安全的有关法规、制度和市教育局、卫生防疫部门的安全检查监督意见,加大投入,不断改善和提高食堂的基本设施条件,从根本上提高食堂食品安全管理水平。建立食堂的监督检查机制,规范过程管理,强化责任管理,严格落实定点采购制度、餐前检查制度,适时建立食堂管理考核制度、值班领导陪餐制度等,加大对师生服务部的监管,将食堂食品安全的源头管理落到实处,在始终绷紧饮食卫生安全弦的同时,不断提高食堂的服务意识和服务水平。
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